Tuesday May 28, 2024

新版教育技术学考研院校排名及考研难度分析_理论(教育技术学试题及参考答案)

新版教育技术学考研院校排名及考研难度分析_理论(教育技术学试题及参考答案)缩略图

原标题:新版教育技术学考研院校排名及考研难度分析

专业介绍

教育技术学专业即教育技术学(教育学二级学科) 。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。是一门以教育技术为研究对象,研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。

教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础,依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性,应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法,在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。

从培养目标来看,本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

从培养要求来看,本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

从课程设置来看,主干学科包括教育学、计算机科学与技术。主要课程包括教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。

毕业生在学习完本专业课程后,应具备以下几个方面的知识和能力:1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

开设教育技术学的学校目前有23所,下图是部分院校信息。

专业难度

在大学里你不想好好当然可以自然也就可以很轻松,如果你以后不想好的话 如果以后想混的好,那么就好好学习拉,苦一点的话也无所谓,毕竟为了将来。教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长,但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语,并围绕它形成一个独立的知识体系,则是本世纪60年代以后的事情,当然它有一个孕育期和生长期,那至多也是近一个世纪的事情。是现代科学技术和现代教育理念的不断发展,赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。

这个专业最大的特点就是——“课业不繁重”。这是给各位打算报考的知友先吃下一刻定心丸,为什么这么说呢,就是因为在整个四年的大学时光里,学生会主要核心人员均来自此专业,因为别的专业真的很忙,很多锻炼和接触社会的机会都留给了这个专业的同学。

这个专业给我最大的感受就是——”全面”。音乐要学,美术要学,那时候真的觉得很高大上,虽然学科的主干是教育学和一系列的计算机技术。教育技术在发展过程中要从教育学、心理学、传播学、系统科学等有关的研究成果中寻求理论依据,作为自身进一步发展的指导理论。现代通信技术与网络技术的发展,使获得有效学习结果的手段与形式更加丰富,使建构主义学习模型的实现成为可能。而印刷技术、视听技术、计算机技术、通信技术和网络技术等是它的技术基础。

教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。

我们用图1-4来刻画aect’94定义的结构,它明确定义了教育技术作为一个学科领域的研究形态、研究对象和研究任务。定义中没有直接描述媒体,表明教育技术已从硬技术进化到软技术,即以技术方法和方法论为主体的学科。当然,这并不排斥媒体在现代教育技术中的作用,它实际上是学习资源与学习过程的支撑技术。

我们注意到,这个定义将原来的“教育技术”(educational technology)改为“教学技术”(instructional technology),因为有人认为教育技术只关心技术在学校教育中的应用,而教学技术可以包括技术在教学与培训中的应用;也有人认为教育技术的概念范围太宽泛,而教学技术则集中于教学问题。但在一般情况下,国际上将这两个术语作为同义词。并且国内也习惯于教育技术的称呼,因此,本书不拟刻意讨论它们的区别。

该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者,而教师要提供和创造能 助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展的需求出发,建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。

结合aect的94新定义,我们可以将教育技术的概念理解为应用现代信息技术,对学习资源和学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,包括教育技术学的理论基础、媒体与教学、教学资源的开发与应用、教学过程的理论与实践、教学设计与开发、远程教学技术、教学评价技术等内容。

就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起,综合利用多媒体进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样,使教育技术学具有广阔的发展前景。

就业方向有如下几个大方向:

1.师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作,主要对象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设(”校校通”工程、信息技术教育)相关工作,主要对象是研究生、本科生;3.部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点,主要对象是本科生4.中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等,主要对象是本科生、专科生;5.各级各类电视台、广播电台站,教育节目制作,主要本科生。

就业薪资来看,毕业生各学科平均月薪情况如上图所示,薪资水平还是很不错的,虽然比不上其他一些大类的薪酬,但是发展前景很可观。

具体来看,就业包含以下几个方面的内容:

首先就是教师,或者是职业培训者。各个师范学校都开设了教育技术学专业,对口中小学学科是信息技术和通用技术。当教师或者培训者对综合素质的要求较高,必须各个方面都懂一些,但又不必过于深入。需要注意的是教育技术师范学生到中小学后的工作方向也是有区分的,主要是专门授课的,或者是专门做技术的。授课就是给学生上课,专门做技术的就不同了。有的是专门管理学校网站,服务器,信息化工作等;有的则会到校园电视台,成为教务人员。

职业培训者,社会上的培训机构一般不建议去,发展空间不大。大学附属的培训机构是最值得去的。但是这几年大学的培训机构要进去已经很不容易了。教育技术专业本科生到大学里一般是做网络培训,远程教育方面的工作。

其次是电视台。电视台要求有很好的摄录编方面的技能,在2000年初,教育技术专业最火的就业方向就是电视台,现在各个地方电视台的骨干力量几乎都是教育技术学专业出身的。不过目前来看大一些的地方电视台一般不在招收应届本科生了。

再次就是网络公司了,网站开发,动画制作,多媒体设计方向教育技术专业学生都是大有可为的。在四年的大学生活中,要提前做好规划,选择自己喜欢的一个方向学精学全。千万不可打算全部都学好,因为这几乎是不可能的。这几个方向的课程都会开设,而且开设时间有时还会重合。学精学专一门就已经够你在工作单位立足了。

最后是地方电化教育馆,电化教育馆是一个将要逝去的机构。目前很多地方电化教育馆已经和电视台,或者是远程教育机构合并了。在这里你须有较强的教学设计能力,一般的过程是先在中小学当几年教师,再转入。

教育技术专业就业方向很广,但重要的是千万不要被就业方向广欺骗,一定要打好专业基础,有自己擅长的专业方向技能。

院校排名

排 名 学校名称 星 级 开此专业学校数

1 北京师范大学 5★ 95

2 华东师范大学 5★ 95

3 华中师范大学 5★ 95

4 华南师范大学 5★ 95

5 东北师范大学 5★ 95

6 南京师范大学 4★ 95

7 西南大学 4★ 95

8 首都师范大学 4★ 95

9 陕西师范大学 4★ 95

10 清华大学 4★ 95

11 浙江大学 4★ 95

12 西北师范大学 4★ 95

13 北京理工大学 4★ 95

14 浙江师范大学 4★ 95

15 江南大学 4★ 95

16 北京大学 4★ 95

17 山东师范大学 4★ 95

18 浙江工业大学 4★ 95

19 广州大学 4★ 95

20 淮北师范大学 3★ 95

院校分析

第一档:北京师范大学5★、华东师范大学5★、华中师范大学5★

北京师范大学的教育技术学科于1985年开设教育技术学本科专业;1986年成为全国第一批教育技术学硕士点;1993年经国务院学位办批准,建立了我国第一个教育技术学博士点;2001年入选全国高等学校重点学科,在全国同类学科中居 地位。目前,教育技术学院是国家重点学科和国家211工程重点建设学科——教育技术学科的建设单位,也是北京师范大学“国家985二期工程”教育信息与技术科技创新平台的主要建设依托单位。

以下是北京师范大学2014-2017年教育技术学考研分数线

2014年 总分:315分。

2015年 总分:335分。

2016年 总分:320分。

2017年 总分:330分。

华东师范大学

本专业是全国创建最早,以研究信息技术在教育中应用为主要任务的新颖文理交叉学科。在全国高校学科专业排名中,本专业是我校5个a++专业之一。

本专业具有实力强的师资队伍,教师30多人,其中教授8名,副教授16人,讲师10人;拥有1名长江讲座教授、2名入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、1名入选上海市浦江人才计划等国内外有影响的教授及博士生导师。师资队伍多元化,教师来自国内外多所名校,如美国俄亥俄大学、香港大学等,此外,还有国际知名教授专家参与课程教学和研究指导。

以下是华东师范大学2014-2019年教育技术学考研分数线

2014年 总分:320分。

2015年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):135分。

2016年 总分:310分。小科(满分<100):45分。大科(满分>100):132分。

2017年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2018年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2019年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

华中师范大学教育技术学学科是学校重点学科之一,实力非常强劲。有真正实力的同学可以考虑报考。另外,华中师范大学不仅仅只接受本地和本校生源,无论是高考还是考研,都有很多外省的同学考到华中师范大学,并且华师的复试都非常公平,这个是可以放心的。

以下是华中师范大学2014-2019年教育技术学考研分数线

2014年 总分:320分。

2015年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):135分。

2016年 总分:310分。小科(满分<100):45分。大科(满分>100):132分。

2017年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2018年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2019年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

第二档:华南师范大学5★、 东北师范大学5★、南京师范大学4★

华南师范大学所属学院是教育信息技术学院(简称教信)专业分为两个:教育技术学(师范)教育技术学(多媒体与网络)(即非师范),两个班的对比师范班更注重于教授方式与技巧。非师范班更注重于技术(就像是教育学专业和计算机专业结合生出来的孩子),专业技能应用和出路之类的,因为才过了一年的大学生活,感觉还没深入地去了解这个专业,大学习基础知识,想要运用的话,还得自己课外去拓展去尝试。所以如果对理工科科目(高数啊大物啊编程啊)不感兴趣的,墙裂不建议报非师班呐。学校什么的,其实就是所在平台高一点,你能接触到一些更厉害的人,最重要的还是靠自己,所以不推荐看到华师教技在全国排名很前但其实不太喜欢这个专业的人报名。

以下是华南师范大学2014-2017年教育技术学考研分数线

2014年 总分:315分。

2015年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2016年 总分:320分。小科(满分<100):45分。大科(满分>100):135分。

2017年 总分:310分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2018年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2019年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

第三档:西南大学4★、首都师范大学4★、陕西师范大学4★

教育技术学是西南大学计算机与信息科学学院的专业,大二前的专业课都差不多,如果说哪个偏技术的话也不好说,每个方向都有自己的领域,教育技术这个专业本身就是偏理,要学的技术就蛮多, 学校分三个方向,还不错 但里面都是技术+理论 只不过学习的内容不一样 01 偏重媒体技术 02 数字化资源 偏重 课件设计 03 偏重网络

以下是西南大学2014-2019年教育技术学考研分数线

2014年 总分:320分。

2015年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2016年 总分:310分。小科(满分<100):45分。大科(满分>100):135分。

2017年 总分:320分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2018年 总分:322分。小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

2019年 小科(满分<100):44分。大科(满分>100):132分。

分数线

政治英语及专业课的初试经验分享

英语经验分享

考研界有一句话是这么说的:“英语决定你能否上研究生,专业课决定你上什么档次的研究生。”因此,前期阶段复习必须把英语复习作为重点。

我主要用的参考书就是《木糖英语真题手译》+《木糖英语单词闪电版》,手机直接关注木糖英语的官方号即可。

关于英语复习的具体经验,我在咱们官网上写了一篇详细攻略,大概一万字左右,考虑到并不是每个人都想看,所以想阅读原文的可以去官网看。

英语资料分享篇

考研的时间很紧,越到后面时间越不够用,为了方便大家,我把英语备考的所有的资料都总结成了电子版,发布到了咱们的官网上,大家直接下载即可。

资料有很多,一方面有我自己整理的,一方面也有木糖英语提供的,大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。

资料清单如下:

01、单词检测表

单词一直是英语的重头戏,背了忘,忘了背,很折磨人,于是我就在木糖英语的基础上做了这种单词检测表,之前是只有乱序,我又做了正序的,包括考研中近6000词,打印出来,每天都拿出笔自己写单词,左边原词,右边翻译,中间写下来随时自我检测,这样也就脱离了单纯背诵的枯燥怪圈。

单词检测表分为两种,一种是正序,一种是乱序,既有带答案的检测区,也有只是英文单词的白板区,大家可以凭个人喜爱选择。

02、真题里的陌生单词

真题无疑是最重要的,真题里面还有很多大纲没有收录的单词,不认识会影响我们做题速度,如果自己查的话,就太浪费时间
新版教育技术学考研院校排名及考研难度分析_理论(教育技术学试题及参考答案)插图
了,所在在耗时长达一年复习时间之后,我把30年考研真题里面所有单词都整理完毕(按年份),这可以极大的节省我们查单词的时间。

打印出来是这个样子滴,是不是很整齐。

03、真题各题型中出现的短语及词组

所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭配,当时在做英语真题的时候错误很多,后来分析错误原因发现,往往因为某些词组并不熟知导致真题语句读不懂,于是我把出现在真题中的难点词组都做了汇总,共623组,也做出了测试区,这样可以节约大家做真题的时间,不用自己重新整理,效率能更高一点。

04、手写版笔记

下面这些是我做的一些笔记,笔记不要过多,只把当时错误的知识点进行提炼即可。

05,木糖英语的视频课程

还有就是木糖英语视频课,挺有用的,但是单词我觉得就没必要看视频了,有看的功夫都背诵很多单词了,希望大家学会时间分配,语法和长难句肯定是要看的,并且要做好笔记,但是这些视频有点大,传不上来,有需要的我 可以通过其他方式发给大家。

06、各类题型的技巧与方法总结

所谓久病成医,题做多了,自然就会发现一些经验技巧,我针对英语真题的各个题型,详细总结了每个题型的方法和技巧,也做成了电子版,供大家参考。

最后,有同学说官网下载次数有限制,这个我可能也 不上什么大忙,我把上述资料的压缩打包版也一并发在了木糖英语官方号上,他们 我做了置顶,这样大家就可以一次性下载完毕了。

最终还要强调一下,考研并没有捷径可走,既然选择了,就一定要坚持下去。

考研政治高分经验与考研政治用书

本来还想给大家说一下政治复习经验,但是个人政治心得并不是很多,所有就引荐官网里一位89分大神的帖子,去年基本是最火的政治贴了(如有侵权,请联系我删除)

先在宏观上说下政治的试卷分值构成,单选16个,每个1分,共16分;多选题17个,每个2分,共34分。大题5道,每道10分,共50分,加在一起合计100分。

去年政治单科89分,其实也有一点震惊到我自己了,因为花费的时间并不是很长,这个分数真的是大大超过自己的预期,于是乎,写了一篇经验。

相比于其他选手,我用时少,而且并没有感觉很累,把政治留出来的时间用在英语英语和专业课上,效率比还是很高的,所以我考研整体分数是407。

我个人认为,政治是考研所有科目中回报比最大的,它比英语和专业课都简单,而且好得分,只要你肯付出,就绝对可以取得一个理想成绩,英语你付出半年时间未必考80分,专业课付出半年也未必上120分,但是政治你给它半年时间,至少75以上。

我是从去年5月20日正式开始复习的。(大家可以根据自己的实际情况安排,不建议太晚,考研时间越到后面越紧。)

第一阶段(教材篇):(8月31日之前,也就是暑假结束)

教材选择:李凡《政治新时器》系列

这本书之所以很火的原因就是他解决了政治很枯和很难记忆的问题,除了必备干货外,这本书几乎每章都会给配图,设置的很巧妙。

尤其是哲学部分常常是枯燥又有些深度,只看常规文字的话,不是很好理解,比如在政治经济学中有一个知识点是“货币的职能”,在大纲原文中表达的是有些啰嗦的,在试题中常常容易犯迷糊,所以是需要一些例子的。

像这种图片和例子很多,鉴于考研政治的话题特殊性,还有很多是没有办法放在放在网络上的,大家可以用手机自行关注《李凡新时器》的官方号,每月都会有图文推送,干货还是超级多的。

这个阶段主要就是看教材,弄清每个章节的具体内容,建议是按照模块做出区分,大家可以先看马原,因为马原是整个哲学部分最难的,也是历年考察的重点,看过马原之后,可以再看看史纲,和其他章节。

看教材我的经验如下:

1.平稳适中,速度勿快。

第一遍看书的时候不要冒进,哪怕一天一章,都是可以的。

2.画出重点,勤做笔记。

政治教材的内容很多,又很杂乱,因此一定要多动手,用带颜色的笔做出区分。

3.适当做题,小段背诵。

配合着习题还是很有必要的,但是习题可以不背,毕竟量太大了,可以到后期熟练之后一起背诵。

4.时间分配,拿捏到位。

前期政治不要投入太多时间,对全盘有个基本概念就好,更多的时间要分配到英语和专业课上。

当然,在政治初期尤其是哲学部分,建议还是多听听李凡《政治新时器》的视频课程,什么“哲学制霸之派别一览表”、“马恩与资本主义的斗地主”、“政经之我要当首富”,好多知识点都特别有新意,还很幽默。

第二阶段(习题篇)暑假之后

暑假结束之后,我把书本知识都过了一遍,就可以开始做题了,习题还是建议大家做笔记,并且不要用碳素笔直接写答案,这样第二次刷题的时候会留有痕迹,而要是用铅笔的话,是可以擦除的,不影响二次使用。

关于习题,我给大家几点建议。

第一,善用习题,直接背诵。

就是把“习题”当做是另外一种“教材”,这样我们就可以背诵知识点,这里面有一个小窍门,就是把多选题尽可能的都背诵完全,因为多选往前一步是单选,往后一步是简答题,掌握一道多选题,意义不亚于背诵一道分析题。而且多选题本身实际就是经过梳理的知识点,背诵它要比自己直接在书中找出答案要简单许多。

第二,建错题本,重点回顾。

另外给大家的建议就是做题过程中一定要建立一个错题本,把错误的原因写下来,这样二刷习题的时候就很清楚当时错误的原因,有利于知识点的掌握。在这里也要强调一下多选,可能会出现同一题目连续几次都做错的情况,这种问题有两种办法解决,一个是重新理解,看看是否是自己某个知识点掌握的有偏差,另外就是直接死记硬背,因为后期政治确实没有太多时间了,这也可以算是一个小方法。

第三,不做偏题,回归教材。

有些教材会出一些比较偏的知识点,其实不建议这么做,毕竟书本才是获得高分的关键所在,所以尽量还是以书本为主,大纲里面没有的知识点基本是不会考察的,这个可以放心。

第四,勤做总结,穿珠成线。

政治需要背诵的知识点特别多,而这些知识点往往是很琐碎的,零散的分布在各个章节中,想要把他们串联在一起是十分不易,这个时候大家就需要要建立一种整体意识,把知识点连成线,后期背诵的时候会非常省力,这种方法可以自己去尝试。

第五,巧用思维,善于联想。

政治成绩的高低更多是取决于你记忆容量的多少,而不是类似数学的逻辑思维能力,因此,谁能在最短时间内记住最多的知识点,谁就赢了。

毕竟知识点太琐碎了,适当运用一些小的思维技巧往往会起到很关键的作用。

除此之外,善于联想还表现在可以制作一些表格(马原逻辑图、近代史时间轴、历史会议、各种事件发生的时间等等),把分散的知识点整合。

另外还有一种比较火的就是思维导图(可带颜色进行区分),形成脉络,自己也可以尝试着做下列的这样的有利于记忆的新格式。注:思维导图的使用是建立在对知识点有所掌握的情况下,因此试用于中后期的复习,前期还是先看书,这样后期浏览思维导图是特别快的。

第三阶段 (分析题篇)

过了10月份,政治已经进入到白热化阶段,在有了第一轮基础之后,我们就要开始着手准备大题(分析题),毕竟分析题占据了考研政治分数的半壁江山。

关于分析题如何准备,大家可以遵循如下几点:

第一,细读题干。

审完题后,一定要留出思考时间,仔细斟酌,不要着急下笔,可先标出序号,再对应写考点,这样整体才能错落有致。

第二,料理结合。

料指的是原文材料,理指的是答案所依据理论,所答考点一定要和材料中的信息有机结合,而不是简单罗列,但展开论述的话不要太多,因为时间有限,一般列出具体知识点后在跟一两句话即可,切忌长篇大论。

第三,深挖话题。

与问题设置的相对开放性相适应,也就是说一定要对原材料有所延伸,答出材料之外的东西,分析题答案要点有的可以进行适度的引申和发挥。

第四,字数适当。

每道题的字数是由答案内容决定的,字数太少肯定分数是不高的,正常情况下,每道题在 300 字上下,大家可根据自己实际情况灵活掌握。

第五,避错倾向。

避免的两种倾向是:一种只写考点内容,不结合材料。这样做的后果是不会得高分。另外一种是只分析材料,不写考点内容。这样做的后果是不得分。

第六,化繁为简。

考研政治分析题考察的是学科素养和积淀,想要考突袭,一般只能得一个基本分数,但是背诵的题量又太大,这个时候大家可以配合《政治新时器》分析题的缩略图,简洁高效,效果不要太好。

比如下面这道题,是教材中的原文,原答案将近400字,整个政治类似这样需要背诵的大概有200道题,近10万字。

治理社会与国家,为什么必须坚持依法治国和以德治国相结合?

原答:治理国家、治理社会必须坚持依法治国和以德治国相结合,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。首先,法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。法律是成文的道德,道德是内心的法律。其次,发挥好法律的规范作用,必须以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用。一方面,道德是法律的基础,另一方面,法律是道德的保障。最后,发挥好道德的教化作用,必须以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。不过,应当明确,法治和德治虽然对治理国家和社会都非常重要且不可或缺,但是,法治是治国理政的基本;而德治是治国理政的重要形式。

而梳理过后的答案,更形象具体,极利于背诵。

以上就是我的政治复习个人心得,很多都是个人见解,肯定有不当之处,大家如果有什么想要讨论的,可以去官网找我。

另外就是关于政治教材的选择,每个人的都不一样,我只是说说我自己的看法,市场上的教材也都差不多,因为政治本身就特别枯燥,且背诵量非常之大,因此,选一本有趣的、有能力且有创新的、短时间能让你记住大量知识点的政治教材,就很必要了。

如何判断一本书的好坏,就是能短时间内让你记住知识点,而不是其他。

还有就是所谓的政治押题,大家不要真的以为政治只靠押题就能得高分了,押题要是真准的话,岂不是每个人都得90分了,可现实是70分以上的都没有几个,所谓押题更多的是一些机构的噱头,考研本身就是一个努力的过程,一定要靠自己的努力而不是投机取巧。

写在最后的一点小建议

另外就是关于考研报班的问题,没必要报很贵的班,除了让学校周边的考研机构赚个盆满钵满,其他一点用没有。

1.面授班和网络版区别不大,现在5g网络都快普及了,以后更是线上课堂的天下,随时随地随时学习,不像面授班受到各种限制,把节省下来的时间用到学习上。

2.千万别花太多钱报班,没用。

千万别花太多钱报班,没用。

千万别花太多钱报班,没用。

重要的事情说三遍。

3.专业课才是王道,真想考上,把钱花在专业课上,专业课远比公共课重要的多。

不得不说一个现乱象,就是现在一些考研机构完全充当中介,把专业课价格抬到很高,其实真正给到这个讲课研究生的可能也就几百块钱。(我考上研究生的时候就有一些考研机构找我去带专业课,才给我1000多课时费,但是面对学生他们却收了18000多元的的学费,这中间将近20倍的利润差,着实吓了我一跳。)

其实好多考上的学长学姐人都特别好,平均下来只需要几百块钱学长学姐就会把考试重点划给你,还给你讲好多专业课的重难点,而同样的课程,在学校周边的考研机构就要好几万,并不是这种课程贵,而是考研机构在肆意加价,他们收几万块的学费,其实最终给到我们讲课研究生的很少,绝大部分都化作暴利进入他们囊中了。他们一方面榨取研究生,一方面又从考研学生身上收取高价,这种做法其实我是不太认同的。

为了不花冤枉钱,大家可以这样做。

在官网上多发帖,多找几个考同校同专业的战友,再找到这个学校和专业的学姐学长。

然后大家一起拼课,我当时的学姐给我们建了一个专业考研群,带了我们一年,基本每周都都会给我们发学习进度,这让我受益匪浅。

团购网在很多年前就已经很流行了,而实际上在教育上团购最近也是很火的,毕竟考研人太多了,轻而易举的就能找到五六个和自己报考同院校同专业的战友,所以这种专业课拼团真的很划算,既方便快捷,又安全专业,最关键的是还很便宜,还有最大的特点就是可以退款,毕竟没有机构介入,因为当时还到了9月份,我们群里有几位同学换了学校,但是学姐也把钱退还给了她们,这在机构里肯定是不可能的。

深知考研不易,关于考研真题和考研资料我都重新整理了一份并上传到了咱们官网上,大家可以免费下载,当然,我也录制了一些院校分析的考研视频,具体讲解一些择校和专业课复习的方法,也做了一并上传,欢迎大家随时试听并批评指正,大家在考研中的任何问题都可以来问我,只要在我能力范围内,我一定会给大家解决。

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