Monday May 27, 2024

揭秘兰州大学视觉传达设计考研专业课手绘考什么_素材

揭秘兰州大学视觉传达设计考研专业课手绘考什么_素材缩略图

原标题:揭秘兰州大学视觉传达设计考研专业课手绘考什么?

2021年真题表现挑战第二期

以兰州大学视觉真题为例,来讲解吧

之所以选择兰大真题是因为在考试当天赵老师就在b站的直播中示范了这个题目,在视觉类的题目中,可以大致把类型分为传统类和非传统类,那么在传统类中古诗词出现频繁,比如苏
揭秘兰州大学视觉传达设计考研专业课手绘考什么_素材插图
大,浙江师范都是喜欢用古诗词作为题目,所以这个题比较有代表性。

为了让这次真题表现更有说明性质,我们示范演示了四种类型,有插画形式表达,也有构成类图形表达,目的就是告诉大家,其实表现风格和画法完全取决于设计师看到题目后的感受,并非由学校限定,所以大家作为设计师要求自己要更加全面提高能力。

下面先看看真题吧

兰州大学真题

这是一个非常有代表性的诗词题目,国内视觉考试经常会考到这种描写场景人物情感的诗词,在大力倡导学习传统文化的当下,诗词考试已经是一个大热门,也是我们今天选择示范讲解这套题的原因。

首先看赵老师在直播中演示的范例

手绘示范

(字体部分可以不写)

直播中,没有过多考虑构图创意,就是用很传统的思路:

    要在给出的素材中选择适合作为主体的素材,树木、乌鸦、马、人家、桥都是可以作为主体进行表现的,其中马的表现力最好;
    如果马的部分不会画,可以选择像老师这样选择特定角度,不要画立体,或者换一个能表现丰富的主体;
    插画属于视觉设计中的一种,也是考研手绘中经常用到的表现手法之一,插画的要点就是要有关联性互动性,这是很多同学在做插画时容易遇到的困难;
    使用图形创意手法,比如图中使用适形同构的手法,因为插画大家喜欢堆积素材使画面饱满,从而就会忽视素材之间的创意关系,这是我们的作品中最大的差别;
    构图要有构成感,其实构成一直是左右视觉表现的关键,所以大家不要把构成和其它招贴插画等区分开,构成和图形创意是组成所有视觉作品的关键步骤

厘米手绘

厘米手绘

构成是大家在手绘学习中的一大缺陷,也是导致大家最终作品缺乏设计感的主要原因,在插画中不注重构成感,只考虑素材堆积是常见问题。

那在直播中赵老师也演示了用更加构成的方式来做这个题目:

厘米手绘

这种方式其实更适合在设计手绘表现中使用,因为降低了素材的细节难度,不过同时也增加素材轮廓概括的难度,相对来说画面也更难理解一些,不过可以来参加厘米的课程,就能明白啦!哈哈哈!

(本次示范讲解没有上色,将在下一期示范讲解苏大图形设计时着重上色部分讲解)

既然是示范,那就要有视频过程啦,赵老师设计了其它形式来辅助说明这个题目:

首先赵老师丰富了直播中的图面效果,重新归纳了素材的关系

厘米手绘

目的是让画面中的诗词素材更加清晰,过程在下面哦

以上三种方式构图形式差不多,其实但就这首诗词来说,人物其实更适合在插画中表现,所以赵老师使用了人物剪影素材进行了创作:

厘米手绘

插画中最适合的主题仍然是人物,更适合表达诗词中的情感,过程在下面

那其实构成类插画作品也非常适合表现这类主题,会让画面非常有意境,赵老师还设计另一种构成表现的形式,增强了画面上的律动感:

厘米手绘

这种过程很多同学就看不懂了,可以先看下方视频,以后在厘米的课堂上至少不会听不懂啦!

厘米手绘

厘米手绘

其实对比这两个构成类手法其实可以发现构图上是有关联的,区别在于素材的处理手法上,也是大家对于构成的误解,认为构成不需要刻画素材,其实并不是这样,构成对于素材的概括之后的刻画要求比较高。

好啦!以上就是我们这一期的示范讲解,相信大家对于古诗词类图形设计有一定的理解了,我们下一期要挑战苏大今年的考题啦,同样也是传统主题,不过这次只能使用灰色系来表现!相信很有意思!

大家可以试试临摹赵老师的示范,并给与配色练习,以后上课中可以交流哦!返回搜狐,查看更多

责任编辑:

gong2022

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